| 学科专业评审组： | 软科学标准计量科普组 | | 项目名称： | 特殊教育工具开发：视障儿童触摸图形书设计与应用推广 |
| 提名单位： | 陕西省教育厅 |
| 提名等级： | 二等奖 |
| 提名单位意见： | 该成果聚焦视障儿童教育资源开发这一社会需求，由西安美术学院杨璐同志依托国家艺术基金项目，历经多年持续攻关，完成了国内首套系统化的盲童触摸认知图形书，填补了该领域空白。成果在理论层面构建了基于具身认知科学的触摸图形设计体系，在工艺层面形成了完整的制作规范与数据标准，核心论文发表于CSSCI期刊《装饰》，学术影响力持续延伸。成果衍生出版《唐诗燕几图》系列及“十四五”国家重点出版物《低视力儿童视觉功能训练图谱》，形成了从触摸认知到视功能训练的产品矩阵。
杨璐同志作为高校一线教师，展现了跨学科融合创新的学术勇气与扎根特殊教育的社会责任感，将科研成果持续引入教学实践，指导学生参与科创竞赛与公益服务，实现产学研协同育人。成果已被中国盲文图书馆、陕西省图书馆及陕、苏、粤三省多所特教学校收藏应用，构建了“科研引领—教学转化—社会服务”的良性循环体系，对推动我国特殊教育资源建设与公共服务均等化具有重要示范价值和引领意义。
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| 项目简介： | 
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| 客观评价： | 
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| 应用情况和效益： | 
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| 主要知识产权和标准规范等目录： |  |
| 主要完成人： | - 姓名：杨璐
排名：1
行政职务：无
技术职称：副教授
工作单位：西安美术学院
对本项目技术创造性贡献：作为项目唯一完成人，全面负责选题策划、理论构建、设计研发与推广应用，对本项目全部科技创新点做出创造性贡献：理论创新上，将具身认知科学与知觉符号理论引入触摸图形设计，构建递进式认知体系，唯一作者完成CSSCI论文1篇；工艺研发上，独立完成98主题304页5600余图形及12000盲文方字的图形设计，确立图形面积、点径、间距等尺寸标准；应用推广上，成果在西安、南京、无锡等多所特教学校持续应用，被中国盲文图书馆等永久收藏；成果衍生出版《唐诗燕几图》触摸绘本、明盲系列绘本及“十四五”国家重点出版物《低视力儿童视觉功能训练图谱 》（6册）；教学转化上，指导学生获大创省级银奖2次、创新创业项目3项。
曾获国家科技奖励情况：荣获2025年陕西高等学校科学技术研究优秀成果二等奖
（成果名称：特殊教育工具开发：视障儿童触摸图形书设计研究与应用推广，完成人：杨璐，完成单位：西安美术学院）
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| 主要完成单位及创新推广贡献： | - 单位名称：西安美术学院
单位贡献：学院高度重视特殊教育领域跨学科创新研究，在项目选题、团队组建、条件保障及成果推广等方面给予了全方位支持。一是依托版画系专业工作室和学院实验平台，为项目研究提供了场地、设备和制作工艺支持，为《盲童触摸书》的设计研发创造了良好的创作条件。二是通过学院教育发展基金会及校内科研配套机制，为项目研究提供了经费保障，确保项目高质量完成。三是支持项目负责人组建跨学科研究团队，吸纳本硕学生参与，推动科研反哺教学，促进人才培养与社会服务的有机融合。四是积极推动成果的学术传播与社会应用，支持项目团队与西安市盲哑学校、陕西省图书馆、中国盲文图书馆等机构建立合作关系，推动成果在陕、苏、粤三省多所特教学校及公共图书馆落地应用。学院图书馆已将该成果作为科研教学资料永久收藏。同时，学院推荐并支持该成果申报2025年陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖，获二等奖。学院将继续支持相关成果的持续研发与推广，为我国特殊教育事业贡献高校力量。
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| 完成人合作关系说明： | 无 |
