| 提名单位意见： | 化学是认识与改造客观世界的关键学科，提升全民化学素养对于实施科教兴国战略、建设学习型社会意义重大。成果完成人团队历时十余年，潜心钻研，成功构建了以《化学元素新论》为核心的化学科普体系，取得了显著社会效益。
该成果立足于“化学元素”这一学科根基，首创了“历史-理论-前沿-应用”四维一体的知识架构。其内容不仅史料翔实（引用文献1904篇，跨度258年），科学性强，更在形式上大胆创新，图文并茂，可读性佳。该成果深刻体现了科学与人文的融合，通过为50余位中外科学家立传，特别是突出展示了我国科学家的重要贡献，融入了理想信念与科学精神教育，实现了知识传播与价值引领的统一。
更重要的是，该成果探索并实践了“研-创-推”一体化的科普新模式。以深入的学术研究为根基，以系列精品图书为核心，依托“化未来”大学生科普团队，通过线上线下讲座、新媒体传播等多种渠道，将成果广泛应用于省内外多所大中学校及科技场馆，服务超15万人次，取得了广泛的社会认可和好评（科学出版社评价其为“科普书中的优秀作品”），有效激发了社会公众、特别是青少年对化学的科学兴趣和创新热情。
经审查，该成果材料齐全、规范，无知识产权纠纷，人员排序无争议，符合陕西省科学技术进步奖提名要求。
提名该成果申报陕西省科学技术进步奖二等奖。
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